“Science & Global Education beyond the barriers of learning difficulties KA2 2015-1-IT02-KA201-01”

Il CIRPA comunica che presso il Dipartimento di Psicologia dei Processi di Sviluppo e Socializzazione, Sapienza Università di Roma, in collaborazione con ADi Associazione Docenti e Dirigenti scolastici italiani, l'Istituto di Istruzione Superiore IIS "Aldini-Valeriani" di Bologna, i Comuni di Bologna e Gdynia (PL), l'Università di Danzica, Istituti Scolastici Tecnici e Professionali italiani, polacchi e turchi, è attivo il Progetto Europeo SGE "Science and Global Education beyond the barriers of learning difficulties" Erasmus+, project number 2015-1-IT02-KA201-014774.

L'intervento e la sua valutazione riguardano contenuti e temi di educazione ambientale con particolare riferimento ai cambiamenti climatici. Il progetto vuole contribuire a dare risposta a due delle principali sfide che l’educazione si trova oggi ad affrontare:

  1. la rapida obsolescenza dei saperi tecnico-scientifici, che rende inefficace l’insegnamento delle scienze a scuola;
  2. i processi di esclusione sociale collegati all’abbandono scolastico precoce - ricordiamo a questo proposito che l’abbandono precoce viene messo in relazione con la segregazione che si attua nelle scuole (European Commission/EACEA/Eurydice, 2013).

Maggiori informazioni nel sito: http://www.adiscuola.it/beyondthebarriers/project/(link is external)

 

CIRPA communicates that at the Department of Social and Developmental Psychology, Sapienza University of Rome, in association with ADi Associazione Docenti e Dirigenti scolastici italianiIstituto di Istruzione Superiore IIS "Aldini-Valeriani" in Bologna, Municipalities of Bologna and Gdynia (PL), the University of Danzica, several Technical High Schools in Italy, Poland and Turkey, the SGE European Project "Science and Global Education beyond the barriers of learning difficulties" Erasmus+, project number 2015-1-IT02-KA201-014774 is active. 

The intervention and its assessment deal with contents and topics regarding environmental education, with special attention to climate changes. The project aims to respond to two of the main challenges faced by modern societies:

  1. The rapid obsolescence of all technical and scientific knowledge which makes it difficult to teach sciences at school even if sciences are a key factor  for the understanding of climate change and for  the sustainable economic development
  2. The processes of social exclusion related to early school leaving. Early school leaving is often related to segregation in schools (2013, Eurydice Report)

More informations are available on the website: http://www.adiscuola.it/beyondthebarriers/project/(link is external)

Luogo: 
Dipartimento di Psicologia dei Processi di Sviluppo e Socializzazione - Sapienza Università di Roma
Allegati: